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省教改简报2018年第8期总第196期:四川工商学院实施“四大工程”助推转型发展
[法规综改处]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年5月17日
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立足地方  突出应用

四川工商学院实施“四大工程”助推转型发展

 

四川工商学院着力推进产教融合工程、人才培养工程、创新创业教育工程、改革保障工程“四大工程”,培养创新创业应用型人才,大力推进学校整体转型发展。

一、以服务地方为宗旨,大力推进产教融合工程

主动对接区域产业转型升级和创新驱动发展,开展校地、校企合作协调育人,融入地方经济发展、融入地方人才培养、融入三苏文化产业、融入定向科技扶贫。与成都、眉山等市建立科技创新服务合作联盟,成立四川工商学院三苏文化研究所、竹编产业研究所、电子商务研究中心等,参与电商、竹编、汽车维护、节能等科技研发。以共建教学实践基地、共建专业、联合办学等形式开展校企合作。目前,与200多家企业签订校企合作协议,校企合作专业覆盖率达100%,共建校内实验、实训室20余间,“生产型”工作室15间,校外教学实践基地78个。

二、以应用型为特色,着力推进人才培养工程

以现有工科(5个门类,9个专业)和商科(5个门类,10个专业)为依托,对接全省主导产业和战略新兴产业,打造“崇工重商、理实兼优”的特色专业和专业群。2017年,新增应用型专业4个,获批省级应用型示范专业立项3个。推进应用型课程建设,推进课堂教学改革创新,构建以用为本、互相融合的课程群或课程模块,实现课程内容与职业标准的对接。改革课堂教学,采用案例式、探讨式等教学方法的专业课约占20%。增加实践教学学分比例和实训比例,文科管理类、工科类、艺术类专业实践教学的学分比例分别不低于30%、35%和40%;增加协同育人学分,企业、行业专家等参与的实践教学学分占实践学分1/3以上;增加创新创业就业教育平均24学分;增加第二课堂学分平均15学分。

三、以实践能力为核心,推进创新创业教育工程

践行“三联四融”模式,将创新创业置于“产教联合、基地联盟、培养联动”中,将“双创教育与专业教育融合”,“校内平台与校外平台融合”“导师队伍与学生团队融合”“科技研发与培育孵化融合”,把创新创业教育融入人才培养全过程。2017年,在孵项目共计53个,学生创新型专利50余项。坚持“以赛促学、以赛促教、教赛一体”,将各类学科竞赛的内容嵌入到实践教学内容。近年来,获得省级以上各类学科与技能竞赛奖项800余项。

四、以创新机制为关键,着力推进改革保障工程

成立整体转型发展改革领导小组,建立专项议事制度、项目监控制度、项目评价制度、风险预警机制、督查通报制度、考核奖励办法等一系列制度,保障改革顺利实施。制订《引进高层次人才办法》和《“百人计划”管理办法》,推进人事配套改革,引进行业、企业的专家、技术能手参与教学, 2017年引进企业高管、专家128名到校担任主讲教师。优化机构整合资源,教学单位14个调整为学院10个+公共教学部1个,党政职能部门24个优化调整为1办9处(部),直属单位优化调整为6个。投入300余万元,用于重点改革项目专项建设,实行改革重点项目立项奖励。



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编辑:法规综改处工作