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省教改简报2018年第14期总第202期:绵竹市积极推进体育教育“一校一品”
[法规综改处]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年7月9日
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绵竹市积极推进体育教育“一校一品”

 

绵竹市创新推进体育改革,推进“一校一品”建设,市内15所学校被命名为全国学校体育联盟实验学校,学生健康水平明显提升。

一、坚持三个创新夯实工作基础。一是创新管理体系。建立“政府—部门—学校—教师”四级联动的组织管理体系,由市委深改领导小组牵头,市教育局制定总体规划方案,教师培训中心搭建规划信息平台,业务推进小组具体统筹实施。二是创新培训方式。建立以高校教师为引领、省内外各级骨干教师联盟发展为主体、交流互动学习为主要形式的师资建设机制,先后开展培训9次、参训人员600余人次。三是创新教学内容。大力推进体育课程改革,实验学校引进和发展至少一项以“三大球”和“新兴体育运动”为主的体育教学项目,改变传统体育内容枯燥、学生参与被动的现状。

二、推进三项工程延伸工作内涵。一是以“课课练”为基础工程。联盟学校参照《体育趣味课课练1260例》,根据不同学段的学生情况,自主选择各学段体育趣味“课课练”内容,做到定内容、定目标、定人员。体育教师还在教学中自创“小小快递员”、“三方拔河”等练习形式。二是以“课间操”为特色工程。大力推广和开展“1+5”大课间模式,竹竿操、书法操、软式棒垒操等一批大课间操创新实施。三是以“全运会”为展示工程。打破 “运动会是少数人的表演”的传统,“全员运动会”要求所有学生、教师、部分家长参与,要求每位学生参加的比赛项目不少于四个。

三、完善考核激励机制提升工作实效。2016年起,绵竹市财政每年投入75万元对学校体育联盟工作进行考核奖励。市教育局制定考核细则,采取常规督查与专项督查考核相结合的原则,对学校体育联盟工作实施考核评价,努力实现体育联盟学校有进有出,特色项目有上有下,考核监督有奖有罚,传统课程因人而异、因地制宜、合理取舍。



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编辑:法规综改处工作